几年来，在学院和信息工程系领导的关心支持下，为促进《船舶通信业务与新技术》课程在我院快速、有序的发展，信息工程系、电子工程教研室以提高教师的综合素质、打造一支结构合理的教学队伍、提高课程教学水平为目标，开展了一系列的教学研究活动，并取得了显著的成效。
1.规范管理，注重落实
为了更好地进行《GMDSS船舶通信业务与新技术》精品课程的建设。信息工程系、电子工程教研室几年来加强并提高了针对该课程的相关教学研究活动。课程建设教师认真、积极地搞好教学研究。教研室每周进行一次教研活动，并制定了详细地教研工作制度，组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 |
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课题组老师编写的《GMDSS通信业务》 |
课题组老师编写的《GMDSS卫星通信系统》 |
课题组老师编写的《GMDSS地面通信系统》 |
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2.教研室全体教师积极参与课程建设
在课程建设过程中，教研室的全体教师都能够积极地参与到《GMDSS通信业务与新技术》精品课程的建设中。
课程建设小组将课程建设的具体工作分解到每位教师，这样不仅提高了课程建设的速度，同时还能集中大家的智慧、发挥大家的积极性。尽管分工不同，但每位教师都有能够积极认真地去完成自己的任务并对课程建设提出了很多有益的意见。
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柳邦声教授与国外专家进行交流学习 |
课题组教师集体备课进行教学研讨 |
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3.师资队伍建设
在GMDSS船舶通信业务与新技术精品课程建设的同时，教研室始终将打造一支年龄结构、知识结构、学历结构、职称结构合理的队伍做为一项重要的工作去完成。分期分批有计划有步骤地安排老师出去学习、任课。充分发挥实验员的积极性，让实验员在课程建设中发挥出自己的作用。
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刘红屏教授主持的GMDSS教改获研究获学院特等奖 |
北京船舶通信导航公司做为实习培训基地 |
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4.教研室教师集体备课
在高质量地完成教学的同时，教研室全体教师能够在课余时间集体备课。集体讨论《GMDSS船舶通信业务与新技术》课程的教改方法。通过集体备课，教研室形成了一种人人参与精品课程建设的风气，大家对该课程建设的各个方面提出了良好的建议。
5.第二课堂
在教研活动中，每位教师能够群策群力，组织以提高应用GMDSS船舶通信业务与新技术技能为目的的第二课堂活动。通过一系列的实践活动，不仅学生对船舶通信业务与新技术的学习与应用有了很大提高，就是教师自身在业务上也有很大的收获与提高。
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AIS模拟器获得中国航海学会科技三等奖 |
AIS模拟器获得中国航海学会科技三等奖 |
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6.新技术新知识的学习
由于我院是原交通部所属的院校(现为山东省教育厅管理),专门为中国远洋运输集团公司培训远洋船员，因此有着较强的航海专业应用背景。 现在大型远洋船舶通信技术及设备大都有了很大的提高，基本上都采用了目前最为先进的通信技术。因此，教研室的教师在完成海上《GMDSS》（全球海上遇险及安全系统）授课的同时，能够结合当前通信新技术在船舶通信方面的应用，学习研究船舶通信新技术、VDR（船舶黑匣子）、AIS（船舶自动识别系统）、GPS等方面的应用。即提高了每位教师学习的积极性，也使每位教师在理论上有很大的提高
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